Les femmes sont majoritaires parmi les diplômés de l'université dans l'UE, mais les hommes dominent fortement le domaine de l'informatique.

Les femmes ont représenté la majorité des 4,5 millions de diplômés de l'enseignement supérieur dans l'Union européenne en 2024, avec 2,6 millions de diplômées contre 1,9 million de diplômés. La différence générale cache cependant des contrastes beaucoup plus importants entre les domaines d'études, allant de l'éducation, où les femmes étaient quatre fois plus nombreuses, jusqu'à la technologie de l'information et de la communication, où les hommes étaient 3,7 fois plus nombreux.

En résumé, l'UE a eu 4,5 millions de diplômés de l'enseignement supérieur en 2024, dont 2,6 millions de femmes et 1,9 million d'hommes. Les femmes ont été plus nombreuses que les hommes dans la plupart des domaines d'études analysés par Eurostat. La plus grande différence en faveur des femmes a été dans l'éducation, où le nombre de diplômées était quatre fois plus élevé que celui des diplômés. Dans la technologie de l'information et de la communication, la situation était inversée : il y avait 3,7 fois plus de diplômés hommes que de femmes. En agriculture, sylviculture, pêche et médecine vétérinaire, ainsi que dans les services, le nombre de femmes et d'hommes diplômés était à peu près égal.

Environ 58 % des 4,5 millions de diplômés de l'enseignement supérieur de l'UE en 2024 étaient des femmes. Les 2,6 millions de diplômées ont dépassé d'environ 700 000 le nombre d'hommes ayant terminé leurs études la même année, mais la distribution varie considérablement en fonction du domaine choisi.

Les données d'Eurostat montrent que les femmes étaient majoritaires dans la plupart des catégories d'études. La différence la plus marquée apparaît dans l'éducation, où pour chaque diplômé homme, il y avait environ quatre diplômées, ce qui fait de ce domaine l'un des plus déséquilibrés en termes de répartition par sexe.

Une présence féminine plus élevée apparaît également dans des domaines tels que la santé et l'assistance sociale, les arts et les sciences humaines et sociales, le journalisme et l'information. Les données publiées par Eurostat décrivent cependant la répartition des diplômés et ne permettent pas, à elles seules, de tirer des conclusions sur les raisons pour lesquelles les femmes et les hommes choisissent dans des proportions différentes ces domaines.

À l'opposé se trouve la technologie de l'information et de la communication. En 2024, le nombre d'hommes ayant obtenu un diplôme dans cette catégorie était 3,7 fois plus élevé que le nombre de femmes, représentant la plus forte différence en faveur des hommes parmi les domaines présentés par Eurostat.

L'ingénierie, l'industrie manufacturière et la construction ont également eu plus de diplômés hommes que de femmes, confirmant une répartition différente par rapport aux domaines de l'éducation, de la santé ou des sciences humaines. Les différences n'apparaissent cependant pas dans tous les domaines académiques, et certains domaines ont une répartition beaucoup plus équilibrée.

En agriculture, sylviculture, pêche et médecine vétérinaire, le nombre de diplômées et de diplômés était proche. Une situation similaire a été enregistrée dans la catégorie des services, où ni les femmes ni les hommes n'avaient une prédominance comparable à celle observée dans l'éducation ou la technologie de l'information.

La répartition des diplômés est également pertinente pour la structure future du marché du travail, car une part importante des personnes qui terminent leurs études entrent ensuite dans des emplois associés à leur domaine de formation. Les données d'Eurostat présentées ici ne visent cependant pas à suivre le parcours professionnel des diplômés et ne montrent pas combien d'entre eux parviennent effectivement à travailler dans le domaine étudié.

Les chiffres doivent également être séparés d'autres mesures concernant l'égalité entre les femmes et les hommes sur le marché du travail. Le fait que les femmes soient majoritaires parmi les diplômés de l'enseignement supérieur ne signifie pas automatiquement qu'elles sont majoritaires dans toutes les professions nécessitant des études supérieures ou qu'elles ont les mêmes taux d'emploi, salaires ou positions de direction.

Eurostat inclut ces données dans l'édition 2026 de la publication Key figures on Europe, qui regroupe des indicateurs concernant la population, la société, l'économie, les entreprises, l'environnement et les ressources naturelles. Pour l'éducation, les données de 2024 montrent simultanément deux réalités : les femmes sont majoritaires parmi l'ensemble des diplômés d'études supérieures, mais le choix des domaines continue de produire des différences très importantes entre femmes et hommes.