Bildungsministerin lehnt die Wiedereinführung von Aufsätzen und die Rückkehr zu Semestern ab und betont die Bedeutung summativer Bewertungen im derzeitigen System

Bildungsminister Daniel David hat erklärt, dass er die Wiedereinführung von Abschlussarbeiten und die Rückkehr zum Semestersystem nicht befürwortet, da er der Meinung ist, dass summative Bewertungen unabhängig von ihrer Bezeichnung unerlässlich sind. Er betonte, dass die derzeitige Praxis effizienter sei und dass häufige Änderungen die Studierenden verwirrten. David rief dazu auf, sich auf die Verbesserung des bestehenden Systems zu konzentrieren, ohne es erneut zu ändern, und wies darauf hin, dass es keine psychopädagogischen Argumente für eine solche Rückkehr gebe.