L'édition Nemira a testé avec l'aide de l'IA l'impact du nouveau programme de langue roumaine pour la classe de IXe, soulignant le manque de diversité et de pertinence contemporaine.

L'édition Nemira a réalisé une expérience pour évaluer l'impact du nouveau programme de langue et littérature roumaine pour la classe de IXe, publié par le Ministère de l'Éducation après 16 ans. Ce programme, axé presque exclusivement sur la littérature ancienne et le XIXe siècle, a été critiqué car il prépare les élèves pour le passé, pas pour l'avenir. De plus, la liste des auteurs recommandés ne contient que des auteurs masculins et exclut la littérature contemporaine.

L'expérience a impliqué une "classe A.I." avec cinq profils d'élèves, et les résultats ont été alarmants : 90 % des élèves issus de milieux vulnérables pourraient abandonner la lecture après le lycée, et 92 % ne s'identifient pas aux personnages étudiés. De plus, 64 % des élèves estiment que la littérature ne laisse pas de place aux femmes, et 51 % pourraient devenir analphabètes fonctionnels.

La conclusion de l'expérience souligne qu'un programme centré sur le passé, sans diversité et pertinence, peut éloigner les élèves de la lecture et accentuer les inégalités éducatives. Nemira avertit que l'éducation ne doit pas devenir une expérience ratée et qu'il est essentiel que les jeunes se rapprochent de la lecture à travers des textes qui reflètent les réalités contemporaines.