Ministrul Educației, Ligia Deca, a declarat că implementarea unui model de salarizare legat de performanța cadrelor didactice nu poate fi simplistă.
Raluca Niculae
.webp)
Educație
Foto: lcv / Alamy / Alamy / Profimedia
Vezi mereu știrile noastre în Google
Deca a precizat că există un raport al experților OCDE care sugerează legarea salarizării de standarde de performanță în cariera didactică, asociate cu progresul în carieră. Ea a subliniat că discuțiile pe această temă sunt în desfășurare, iar un proiect european a conturat deja un profil al cadrului didactic, care trebuie detaliat pe niveluri de carieră și tipuri de parcurs.
Surse
Ligia Deca, despre salarizarea profesorilor în funcţie de performanţă: Nu este simplu, nu se poate face peste noapte, pentru că dorim ca salarizarea să fie una echitabilă
Ligia Deca, despre salarizarea profesorilor pe bază de performanță: Avem discuții pe regândirea gradației de merit și a treptelor de salarizare pentru cadrele didactice
Deca, despre salarizarea profesorilor pe bază de performanţă: Nu se poate face peste noapte, ne dorim să fie una echitabilă
Deca: A măsura performanţa în zona didactică nu este deloc simplu
Ultimele știri
20:04
Cetatea Colțești și Conacul Thorotzkay-Rudnyanszky din Rimetea au fost restaurate cu o investiție de aproximativ două milioane de euro
19:39
Emmanuel Macron a anunțat trimiterea de rachete interceptoare Ucrainei, după atacurile rusești din Krivoi Rog
19:14
Lando Norris a obținut pole-positionul la calificările Marelui Premiu al Țărilor de Jos, urmat de George Russell și Kimi Antonelli
19:00
Poliția din Focșani s-a autosesizat după ce un bărbat a fost surprins pe plafonul unui taxi în mers
18:55
Ministrul german de Externe, Johann Wadephul, a anunțat la Kiev alocarea a 60 de milioane de euro pentru Ucraina, din care 50 de milioane pentru ajutor umanitar și 10 milioane pentru asistență NATO
Vezi mai multe știri
ȘTIRI PE ACELEAȘI SUBIECTE
Feed personalizat de știri, căutare cu Inteligență Artificială și notificări într-o experiență mai interactivă.
