Modificările pentru evaluările naționale de la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a, aprobate pentru anul școlar 2025-2026, vizează o abordare mai practică și relevantă a cunoștințelor. Evaluările vor include sarcini care să reflecte competențe de alfabetizare funcțională, conectate la viața cotidiană a elevilor. Această metodologie va sprijini dezvoltarea personalizată a fiecărui copil, implicând și părinții în procesul educațional. Scopul este nu doar îmbunătățirea performanțelor la evaluările internaționale, ci și responsabilizarea elevilor pentru propria învățare și dezvoltare.
Surse
Ministerul Educației a anunțat schimbările la evaluările de la clasele a II-a, a IV-a şi a VI-a. Noi cerințe pentru elevi
Ministerul Educației anunță ce se schimbă la evaluările din clasele a II-a, a IV-a și a VI-a - două inovații
Modificare în Evaluările naționale pentru clasele a II-a, a IV-a, a VI-a, anunță de Ministerul Educației și Cercetării: vor avea itemi asemănători testărilor internaționale, inclusiv din alte arii curriculare / Daniel David: Nu vor mai fi doar itemi din programă
Ultimele știri
15:54
O analiză a European Policy Centre cere ca noua strategie arctică a UE să includă securitatea și riscurile unui posibil atac rusesc
15:53
Ilie Bolojan: Dacia și Ford opresc producția până la 19 august pentru lucrări de mentenanță și reducerea consumului de energie
15:50
Italia va propune statelor membre UE înființarea unor centre pentru migranți în afara blocului comunitar
15:50
Veterinarii din Uniunea Europeană vor trebui să justifice mai strict folosirea unor antibiotice în afara indicațiilor autorizate
15:50
Comisia pregătește reguli pentru AI la locul de muncă, dreptul la deconectare și lanțurile de subcontractare
Vezi mai multe știri