Modificările pentru evaluările naționale de la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a, aprobate pentru anul școlar 2025-2026, vizează o abordare mai practică și relevantă a cunoștințelor. Evaluările vor include sarcini care să reflecte competențe de alfabetizare funcțională, conectate la viața cotidiană a elevilor. Această metodologie va sprijini dezvoltarea personalizată a fiecărui copil, implicând și părinții în procesul educațional. Scopul este nu doar îmbunătățirea performanțelor la evaluările internaționale, ci și responsabilizarea elevilor pentru propria învățare și dezvoltare.
Surse
Ministerul Educației a anunțat schimbările la evaluările de la clasele a II-a, a IV-a şi a VI-a. Noi cerințe pentru elevi
Ministerul Educației anunță ce se schimbă la evaluările din clasele a II-a, a IV-a și a VI-a - două inovații
Modificare în Evaluările naționale pentru clasele a II-a, a IV-a, a VI-a, anunță de Ministerul Educației și Cercetării: vor avea itemi asemănători testărilor internaționale, inclusiv din alte arii curriculare / Daniel David: Nu vor mai fi doar itemi din programă
Ultimele știri
23:21
Varianta unui guvern tehnocrat ar putea reveni pe masa negocierilor. Ciprian Ciucu: „Președintele ar fi testat una sau două, trei variante, dar nu mi s-au spus care sunt acele variante”
22:53
Președintele Braziliei, Lula da Silva, își lansează campania pentru un al patrulea mandat / Acesta se declară a fi „într-o formă excelentă” la vârsta de 80 de ani
22:17
Radu Miruță: „Este o situaţie complicată, o situaţie care este doar consecinţa unei gestionări proaste a echilibrului între producţie şi consum a energiei electrice / România, de ani de zile, doar a închis”
21:50
Incendiu pe un feribot în Indonezia, în largul insulei Madura: Cinci persoane au murit și 41 sunt date dispărute
21:26
Superliga: Corvinul Hunedoara și Sepsi au terminat la egalitate, 1-1
Vezi mai multe știri