Modificările pentru evaluările naționale de la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a, aprobate pentru anul școlar 2025-2026, vizează o abordare mai practică și relevantă a cunoștințelor. Evaluările vor include sarcini care să reflecte competențe de alfabetizare funcțională, conectate la viața cotidiană a elevilor. Această metodologie va sprijini dezvoltarea personalizată a fiecărui copil, implicând și părinții în procesul educațional. Scopul este nu doar îmbunătățirea performanțelor la evaluările internaționale, ci și responsabilizarea elevilor pentru propria învățare și dezvoltare.
Surse
Ministerul Educației a anunțat schimbările la evaluările de la clasele a II-a, a IV-a şi a VI-a. Noi cerințe pentru elevi
Ministerul Educației anunță ce se schimbă la evaluările din clasele a II-a, a IV-a și a VI-a - două inovații
Modificare în Evaluările naționale pentru clasele a II-a, a IV-a, a VI-a, anunță de Ministerul Educației și Cercetării: vor avea itemi asemănători testărilor internaționale, inclusiv din alte arii curriculare / Daniel David: Nu vor mai fi doar itemi din programă
Ultimele știri
10:45
AUR condiționează votul pe noul proiect al Legii integrității: „Vom susține doar o lege care întărește standardele de integritate și asigură aplicarea lor în mod egal pentru toți, demnitari și soț/soție, concubin/concubină”
10:30
Atac ucrainean nocturn: Un incendiu a izbucnit la o universitate din Belgorod, Rusia, unde erau create tehnologii pentru drone
10:30
Universitatea Națională Autonomă din Mexic a anulat 3.000 de examene de admitere după ce un sistem de inteligență artificială a semnalat posibile fraude
10:16
Ciprian Ciucu: Primăria Capitalei se confruntă cu probleme financiare majore
10:09
Stânca Pârjoaia a fost detonată. Cum au reușit militarii să o distrugă după o primă încercare eșuată
Vezi mai multe știri