Modificările pentru evaluările naționale de la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a, aprobate pentru anul școlar 2025-2026, vizează o abordare mai practică și relevantă a cunoștințelor. Evaluările vor include sarcini care să reflecte competențe de alfabetizare funcțională, conectate la viața cotidiană a elevilor. Această metodologie va sprijini dezvoltarea personalizată a fiecărui copil, implicând și părinții în procesul educațional. Scopul este nu doar îmbunătățirea performanțelor la evaluările internaționale, ci și responsabilizarea elevilor pentru propria învățare și dezvoltare.
Surse
Ministerul Educației a anunțat schimbările la evaluările de la clasele a II-a, a IV-a şi a VI-a. Noi cerințe pentru elevi
Ministerul Educației anunță ce se schimbă la evaluările din clasele a II-a, a IV-a și a VI-a - două inovații
Modificare în Evaluările naționale pentru clasele a II-a, a IV-a, a VI-a, anunță de Ministerul Educației și Cercetării: vor avea itemi asemănători testărilor internaționale, inclusiv din alte arii curriculare / Daniel David: Nu vor mai fi doar itemi din programă
Ultimele știri
22:58
Primăria Oradea va aprinde iluminatul public cu o oră mai târziu pentru a reduce consumul de energie
22:42
Volodimir Zelenski a revocat-o pe Olha Stefanișîna din funcția de ambasador în SUA, în contextul unor acuzații de delapidare
22:30
Elveția: Un focar de legioneloză la Basel a dus la 26 de cazuri/ Autoritățile suspectează turnurile de răcire ca sursă a contaminării
22:18
Unitatea 2 a Centralei Nuclearoelectrice de la Cernavodă poate funcționa doar cinci zile din cauza scăderii nivelului Dunării
21:57
La Mița Biciclista oprește iluminatul arhitectural al fațadei pentru a reduce consumul de energie
Vezi mai multe știri