Modificările pentru evaluările naționale de la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a, aprobate pentru anul școlar 2025-2026, vizează o abordare mai practică și relevantă a cunoștințelor. Evaluările vor include sarcini care să reflecte competențe de alfabetizare funcțională, conectate la viața cotidiană a elevilor. Această metodologie va sprijini dezvoltarea personalizată a fiecărui copil, implicând și părinții în procesul educațional. Scopul este nu doar îmbunătățirea performanțelor la evaluările internaționale, ci și responsabilizarea elevilor pentru propria învățare și dezvoltare.
Surse
Ministerul Educației a anunțat schimbările la evaluările de la clasele a II-a, a IV-a şi a VI-a. Noi cerințe pentru elevi
Ministerul Educației anunță ce se schimbă la evaluările din clasele a II-a, a IV-a și a VI-a - două inovații
Modificare în Evaluările naționale pentru clasele a II-a, a IV-a, a VI-a, anunță de Ministerul Educației și Cercetării: vor avea itemi asemănători testărilor internaționale, inclusiv din alte arii curriculare / Daniel David: Nu vor mai fi doar itemi din programă
Ultimele știri
20:17
Castelul Corvinilor din Hunedoara trece prin prima restaurare completă din 1914, cu fonduri europene
19:54
România a raportat cea mai mare valoare a cazurilor suspectate de fraudă privind cheltuielile UE
19:37
SUA au semnat un acord de 3 miliarde de dolari în producția rachetelor Patriot și THAAD
19:17
Amendamentul PSD-AUR care îl vizează pe Dominic Fritz, comparat de Cătălin Drulă cu OUG 13 și cu riscul a 800 de milioane de euro din PNRR
19:00
Flavia Boghiu, fost viceprimar USR al Brașovului, achitată definitiv în dosarul „Catacombelor”
Vezi mai multe știri