Ministrului Educației explică rezultatele elevilor români la testele PISA

Rezultatele slabe ale elevilor români la testele PISA pot fi explicate, cel puțin parțial, prin diferența dintre evaluările din România, desfășurate pe hârtie, și testarea PISA, realizată pe computer, a declarat ministrul Educației, Mihai Dimian, la evenimentul Profit.ro „Maratonul Viitor pentru România – Educația care construiește viitorul”.

Ministrul a precizat că testele PISA au fost aplicate în martie, aprilie și mai 2025 și reflectă aproape întreg parcursul de opt-nouă ani de școlarizare al elevilor evaluați. El a subliniat că rezultatele au fost influențate și de efectele pandemiei, descrise drept „un virus biologic, dar și un virus cognitiv”.

Dimian a arătat că scăderea României se înscrie într-un trend internațional, însă consideră că elevii trebuie să învețe să aplice mai bine cunoștințele și competențele în situații reale. Începând din 2022, testarea PISA se desfășoară pe calculator, în timp ce Evaluarea Națională și evaluările din clasele a II-a, a IV-a și a VI-a sunt susținute pe hârtie.

Ministrul a anunțat că au fost dezvoltate peste 2.500 de laboratoare de științe și că aproximativ 100.000 de profesori au fost formați în pedagogie digitală. Modernizarea vizează circa 95.000 de clase și între două și trei milioane de elevi. Potrivit ministrului, folosirea unor teste computerizate și a unor exerciții mai aplicate ar putea contribui la reducerea decalajului față de țările OCDE.