Studiul PISA 2025 dezvăluie o scădere alarmantă a competențelor matematice și de citit ale elevilor / România a depășit pragul de 50% la analfabetism funcțional la Matematică

Rezultatele PISA 2025 arată o deteriorare a competențelor matematice și de citit ale elevilor din întreaga lume, cu Germania performând din ce în ce mai rău. Raportul Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică, prezentat marți, 8 septembrie, include date din 91 de state și teritorii.

În România, 38,5% dintre elevi au obținut rezultate sub nivelul de bază la toate cele trei competențe evaluate: Matematică, Științe și Citire. Ponderea este cu 5,3 puncte procentuale mai mare decât în 2022.

Cele mai slabe rezultate au fost înregistrate la Matematică, unde 52% dintre elevi nu ating nivelul minim de competență, față de 49% în ediția precedentă. La Citire, procentul a ajuns la 48%, cu șase puncte procentuale peste nivelul din 2022, iar la Științe a crescut la 46%, față de 44%.

Studiul a evaluat, în premieră, și capacitatea de rezolvare a problemelor cu ajutorul instrumentelor digitale. Doar 43% dintre elevii români au depășit nivelul de bază, ceea ce înseamnă că 57% nu ating pragul minim. Media OCDE este de 64%.

Totodată, ponderea elevilor cu performanțe ridicate a scăzut ușor, de la 5% în 2022 la 4,8% în 2025. La nivelul OCDE, 65% dintre elevi ating competențele de bază la Matematică, 74% la Științe și 69% la Citire.