部长丹尼尔·大卫认为，学生功能性文盲的主要原因是教师培训不足，引发了工会的反应。

在最近的一次讨论中，教育部长丹尼尔·大卫表示，学生的功能性文盲主要归因于教师培训的缺乏。他强调，尽管不能将100%的责任归咎于教师，但大部分责任确实在他们身上，因为学生以正常的智力和创造力水平入学。部长辩称，如果一名学生在八年级时没有基本能力，那么责任在于曾经教导过他的老师。

工会的反应迅速，阿尔杰什预科教育工会（SIPA）将部长的言论称为诽谤和冒犯。工会强调，尽管教育系统资金不足，教师们仍然以专业精神工作，并批评缺乏一致的教育政策、过时的教材和班级中学生人数过多。他们还提到，罗马尼亚未能遵守将6%国民生产总值用于教育的承诺，而教师的继续培训不足且缺乏连贯性。