教育大臣ダニエル・ダビッドは、機能的識字率を低下させるために高校のカリキュラムを改革することを発表し、8つの重要な能力を導入します。

ダニエル・ダビッド教育・研究大臣は、月曜日に高校の学校プログラムを公共の透明性に置くことを発表し、機能的な識字率を減少させることを目的としたパラダイムの変化を示しました。これは国家の安全リスクと見なされています。プログラムは、言語、STEM、デジタル、起業家精神を含む8つの重要な能力の育成を目指しています。

高校のカリキュラム改革は、教育の個別化を可能にするために、標準と代替の2つのオプションを提供するフレームワークプランの採用から始まりました。ダビッドは、科学的な科目と文化的な科目の間のバランスの重要性を強調し、能力を持つ市民を育成することを目指しています。

学校プログラムの策定には1,500人以上の専門家が関与し、教科書の作成と教師のトレーニングが続く予定です。新しいカリキュラムは2026-2027学年度から実施され、機能的な識字率の低下と学生の労働市場への効果的な統合を目指しています。省は12月12日まで提案のための公共の議論を開き、最終プログラムは2026年1月に発表される予定です。