PISA 2025調査は、生徒の数学および読解能力の驚くべき低下を明らかにした／ルーマニアは数学における機能的非識字率で50％の基準を超えた

PISA 2025の結果は、世界中の生徒の数学と読解の能力が低下しており、ドイツの成績はますます悪化していることを示しています。火曜日の9月8日に発表された経済協力開発機構の報告書には、91の国と地域のデータが含まれています。

ルーマニアでは、38.5%の生徒が、評価された3つすべての能力、すなわち数学、科学、読解において基礎レベルを下回る結果となりました。この割合は、2022年より5.3パーセントポイント高くなっています。

最も低い結果が記録されたのは数学で、生徒の52%が最低限の能力水準に達していません。前回は49%でした。読解では、その割合は48%に達し、2022年の水準を6パーセントポイント上回りました。科学では44%から46%に上昇しました。

この調査では初めて、デジタルツールを使って問題を解決する能力も評価されました。ルーマニアの生徒で基礎レベルを上回ったのはわずか43%で、57%が最低基準に達していないことを意味します。OECD平均は64%です。

同時に、高い成績を収めた生徒の割合は、2022年の5%から2025年には4.8%へとわずかに低下しました。OECD全体では、65%の生徒が数学、74%が科学、69%が読解で基礎能力に達しています。