エリエ・ウィーゼル研究所の所長アレクサンドル・フロリアンは、2026-2027年に実施されるルーマニア語のカリキュラムにおける人種差別的内容への批判的アプローチの必要性を強調しています。

アレクサンドル・フロリアン、エリエ・ウィーゼル研究所の所長は、ルーマニア語のカリキュラム「フォタケ2」に含まれる人種差別的および反ユダヤ的な要素について議論し、批判的な議論と教師の適切な準備の重要性を強調しました。彼は、教科書はクラスでの議論のためのしっかりとした枠組みを提供するために、よく編集されるべきだと述べました。12月23日に発表された新しいカリキュラム案は、重要な著者を導入していますが、潜在的に差別的な内容について批判を引き起こしました。

フロリアンは、「私たちと他者」というテーマは、19世紀および20世紀初頭の関連する文学的な例を用いて取り上げるべきだと提案し、学生が反ユダヤ主義と人種差別を理解するのを助けるべきだと述べました。改訂されたカリキュラムは、2026-2027年から適用されるカリキュラム改革の一部ですが、重要な教育的論争の文脈の中で、教育省の分析に残っています。