スペインの教師がルーマニアの学校での経験を説明し、規律の欠如、生徒の無関心、そして親の介入を強調しました。

カルメンはスペインの若い教師で、ルーマニアのバイリンガル高校での3年間の教職経験の中で衝撃的な体験をしました。彼女はルーマニアの教育システムにおける無秩序と低い文明レベルに深く感銘を受けました。ポッドキャストの中で、カルメンは生徒と親の態度について議論し、成績が蓄積された知識よりも重要であり、彼女の要求が攻撃的な形として受け取られたことを強調しました。

彼女は、生徒が授業中に電話を使ったり、教室で寝たり、食べ物を注文したりする自由があることに気づきましたが、これはスペインでは受け入れられない行動です。また、彼女は授業中に生徒の成績について遅い時間に受け取る親からのメッセージを含む、教育活動への親の介入についても言及しました。カルメンは、教育分野に割り当てられた予算が欧州平均を下回っている状況において、教育改革の必要性について警鐘を鳴らしました。元教育大臣のダニエル・ダビッドは、機能的な識字率のリスクとルーマニアの教育システムにおける改革の重要性を強調しました。