Cercetarea realizată de Universitatea din Birmingham, publicată în The Lancet, a analizat 1227 de elevi cu vârste între 12 și 15 ani din 30 de școli britanice. Studiul a comparat școlile cu politici restrictive privind telefoanele cu cele permisive, dar nu au fost identificate diferențe semnificative în starea de bine psihologică a elevilor. Totuși, s-au observat asocieri negative între timpul petrecut pe telefon și starea de bine psihologică, sugerând că utilizarea excesivă a rețelelor sociale poate afecta negativ adolescenții.
Surse
Interdicțiile privind folosirea telefonului în școală, în forma lor actuală, nu au efecte semnificative asupra stării de bine psihologice a elevilor - studiu britanic
Interdicțiile privind folosirea telefonului în școală, în forma lor actuală, nu au efecte semnificative asupra stării de bine psihologice a elevilor – studiu britanic
Interdicțiile privind folosirea telefonului în școală, în forma lor actuală, nu au efecte semnificative asupra stării de bine psihologice a elevilor – studiu britanic / Cercetarea confirmă, însă, legătura între timpul extins petrecut în general pe telefon și probleme psihologice
Experți internaționali spun că interzicerea telefoanelor nu le oferă copiilor o relaţie sănătoasă cu tehnologia
Ultimele știri
17:00
Ciprian Ciucu și ambasadorul Thailandei au discutat despre proiecte comune și o posibilă înfrățire între București și Bangkok
16:59
Studenții sârbi cer demisii din cadrul fostului aparat de stat al lui Aleksandar Vucic
16:56
Arheologii au descoperit la Pompei un dulap cu bijuterii, monede și obiecte de cosmetică, păstrate înaintea erupției Vezuviului
16:54
Opoziția albaneză a aruncat fumigene și obiecte în parlament, acuzându-l pe premierul Edi Rama că ignoră protestele antiguvernamentale
16:51
EXCLUSIV Topul companiilor în sursele online relevante din România: Dacia conduce vizibilitatea companiilor. Fiscalitatea domină agenda economică
Vezi mai multe știri