Cercetarea realizată de Universitatea din Birmingham, publicată în The Lancet, a analizat 1227 de elevi cu vârste între 12 și 15 ani din 30 de școli britanice. Studiul a comparat școlile cu politici restrictive privind telefoanele cu cele permisive, dar nu au fost identificate diferențe semnificative în starea de bine psihologică a elevilor. Totuși, s-au observat asocieri negative între timpul petrecut pe telefon și starea de bine psihologică, sugerând că utilizarea excesivă a rețelelor sociale poate afecta negativ adolescenții.
Surse
Interdicțiile privind folosirea telefonului în școală, în forma lor actuală, nu au efecte semnificative asupra stării de bine psihologice a elevilor - studiu britanic
Interdicțiile privind folosirea telefonului în școală, în forma lor actuală, nu au efecte semnificative asupra stării de bine psihologice a elevilor – studiu britanic
Interdicțiile privind folosirea telefonului în școală, în forma lor actuală, nu au efecte semnificative asupra stării de bine psihologice a elevilor – studiu britanic / Cercetarea confirmă, însă, legătura între timpul extins petrecut în general pe telefon și probleme psihologice
Experți internaționali spun că interzicerea telefoanelor nu le oferă copiilor o relaţie sănătoasă cu tehnologia
Ultimele știri
19:08
O zonă din jurul oraşului Pisa a fost zguduită de un cutremur de magnitudine 4,3, fără victime sau pagube
18:55
PSD acuză prefectul USR din Timiș de abuz în serviciu pentru menținerea mandatului primarului Dominic Fritz
18:42
Opt biciclete electrice evaluate la 20.000 de euro, descoperite de polițiștii de frontieră la Borș
18:40
O femeie de 43 de ani a fost arestată preventiv la Constanța pentru tentativă de trafic de droguri
18:29
Radu Miruță anunță că circulația metroului din București nu va fi afectată de restricțiile energetice
Vezi mai multe știri