Cercetarea realizată de Universitatea din Birmingham, publicată în The Lancet, a analizat 1227 de elevi cu vârste între 12 și 15 ani din 30 de școli britanice. Studiul a comparat școlile cu politici restrictive privind telefoanele cu cele permisive, dar nu au fost identificate diferențe semnificative în starea de bine psihologică a elevilor. Totuși, s-au observat asocieri negative între timpul petrecut pe telefon și starea de bine psihologică, sugerând că utilizarea excesivă a rețelelor sociale poate afecta negativ adolescenții.
Surse
Interdicțiile privind folosirea telefonului în școală, în forma lor actuală, nu au efecte semnificative asupra stării de bine psihologice a elevilor - studiu britanic
Interdicțiile privind folosirea telefonului în școală, în forma lor actuală, nu au efecte semnificative asupra stării de bine psihologice a elevilor – studiu britanic
Interdicțiile privind folosirea telefonului în școală, în forma lor actuală, nu au efecte semnificative asupra stării de bine psihologice a elevilor – studiu britanic / Cercetarea confirmă, însă, legătura între timpul extins petrecut în general pe telefon și probleme psihologice
Experți internaționali spun că interzicerea telefoanelor nu le oferă copiilor o relaţie sănătoasă cu tehnologia
Ultimele știri
21:39
Bărbat arestat după ce i-a cerut bani polițistului care îl amendase
21:25
Nominalizarea lui Todd Blanche ca secretar al Justiției, aprobată de Senatul SUA
21:11
Pentagonul laudă strategia de apărare a Germaniei în contextul revizuirii trupelor americane
20:58
Eurodeputatul Raphael Glucksmann acuză Rusia de dezinformare în alegerile prezidențiale
20:28
Lionel Messi a donat 80.000 de euro pentru reconstrucția zonei Sierra Oeste din apropierea Madridului, devastată de incendii
Vezi mai multe știri