Cercetarea realizată de Universitatea din Birmingham, publicată în The Lancet, a analizat 1227 de elevi cu vârste între 12 și 15 ani din 30 de școli britanice. Studiul a comparat școlile cu politici restrictive privind telefoanele cu cele permisive, dar nu au fost identificate diferențe semnificative în starea de bine psihologică a elevilor. Totuși, s-au observat asocieri negative între timpul petrecut pe telefon și starea de bine psihologică, sugerând că utilizarea excesivă a rețelelor sociale poate afecta negativ adolescenții.
Surse
Interdicțiile privind folosirea telefonului în școală, în forma lor actuală, nu au efecte semnificative asupra stării de bine psihologice a elevilor - studiu britanic
Interdicțiile privind folosirea telefonului în școală, în forma lor actuală, nu au efecte semnificative asupra stării de bine psihologice a elevilor – studiu britanic
Interdicțiile privind folosirea telefonului în școală, în forma lor actuală, nu au efecte semnificative asupra stării de bine psihologice a elevilor – studiu britanic / Cercetarea confirmă, însă, legătura între timpul extins petrecut în general pe telefon și probleme psihologice
Experți internaționali spun că interzicerea telefoanelor nu le oferă copiilor o relaţie sănătoasă cu tehnologia
Ultimele știri
15:48
Nave comerciale turcești atacate cu drone în Marea Neagră. Ankara condamnă incidentele
15:45
Ministerul Finanțelor se pregătește pentru evaluarea Moody’s, după menținerea ratingului de către Fitch
15:39
Un bărbat de 70 de ani a murit după ce a fost lovit de o mașină pe Calea Dorobanți din București
15:30
Mihai Stoica, președintele FCSB, anunță că echipa va aduce un nou atacant străin după eliminarea din Conference League
15:28
Incendiu la bordul unei ambarcațiuni cu migranți în Canalul Mânecii: 157 de persoane, salvate de Garda de Coastă franceză
Vezi mai multe știri