Cercetarea realizată de Universitatea din Birmingham, publicată în The Lancet, a analizat 1227 de elevi cu vârste între 12 și 15 ani din 30 de școli britanice. Studiul a comparat școlile cu politici restrictive privind telefoanele cu cele permisive, dar nu au fost identificate diferențe semnificative în starea de bine psihologică a elevilor. Totuși, s-au observat asocieri negative între timpul petrecut pe telefon și starea de bine psihologică, sugerând că utilizarea excesivă a rețelelor sociale poate afecta negativ adolescenții.
Surse
Interdicțiile privind folosirea telefonului în școală, în forma lor actuală, nu au efecte semnificative asupra stării de bine psihologice a elevilor - studiu britanic
Interdicțiile privind folosirea telefonului în școală, în forma lor actuală, nu au efecte semnificative asupra stării de bine psihologice a elevilor – studiu britanic
Interdicțiile privind folosirea telefonului în școală, în forma lor actuală, nu au efecte semnificative asupra stării de bine psihologice a elevilor – studiu britanic / Cercetarea confirmă, însă, legătura între timpul extins petrecut în general pe telefon și probleme psihologice
Experți internaționali spun că interzicerea telefoanelor nu le oferă copiilor o relaţie sănătoasă cu tehnologia
Ultimele știri
14:00
Incendiu la o hală a Autobazei STB Ferentari, în București
14:00
Crește prețul apei în București / Scumpirea, motivată de finanțarea parțială a modernizării rețelei de canalizare
13:50
Fidesz, partidul condus de Viktor Orbán, analizează mai multe scenarii după înfrângerea electorală, inclusiv dizolvarea formațiunii
13:45
Premierul Ilie Bolojan a reacționat la situația șefului SPP, Lucian Pahonțu, subliniind necesitatea clarificării evenimentelor din 1989
13:21
FRF: În amintirea lui Nicolae Ungureanu, la toate partidele din competiţiile de seniori din următoarea etapă, Liga 2 şi Liga 3, se va ţine un moment de reculegere
Vezi mai multe știri