Cercetarea realizată de Universitatea din Birmingham, publicată în The Lancet, a analizat 1227 de elevi cu vârste între 12 și 15 ani din 30 de școli britanice. Studiul a comparat școlile cu politici restrictive privind telefoanele cu cele permisive, dar nu au fost identificate diferențe semnificative în starea de bine psihologică a elevilor. Totuși, s-au observat asocieri negative între timpul petrecut pe telefon și starea de bine psihologică, sugerând că utilizarea excesivă a rețelelor sociale poate afecta negativ adolescenții.
Surse
Interdicțiile privind folosirea telefonului în școală, în forma lor actuală, nu au efecte semnificative asupra stării de bine psihologice a elevilor - studiu britanic
Interdicțiile privind folosirea telefonului în școală, în forma lor actuală, nu au efecte semnificative asupra stării de bine psihologice a elevilor – studiu britanic
Interdicțiile privind folosirea telefonului în școală, în forma lor actuală, nu au efecte semnificative asupra stării de bine psihologice a elevilor – studiu britanic / Cercetarea confirmă, însă, legătura între timpul extins petrecut în general pe telefon și probleme psihologice
Experți internaționali spun că interzicerea telefoanelor nu le oferă copiilor o relaţie sănătoasă cu tehnologia
Ultimele știri
23:12
Milițiile Houthi din Yemen au atacat două petroliere saudite, Wafa și Daisy, în Marea Roșie și Golful Aden
22:55
Ministrul britanic de Externe evită să răspundă dacă îl mai consideră pe Donald Trump „idiot”, „rasist” și „misogin”
22:41
Atac armat cu mai multe victime în Prospect Hill, Carolina de Nord
22:20
O dronă cu explozibili a fost găsită pe pista aeroportului din Leipzig / Poliția germană a mobilizat un robot de dezamorsare
21:47
Iranul și Omanul au convenit asupra unei rute de navigație prin Strâmtoarea Ormuz
Vezi mai multe știri