Daniel David magyarázza Románia gyenge PISA 2025-ös eredményeit: „PISA-paradigma nélkül nem lehet teljesítményt elvárni”

Daniel David volt oktatási és kutatási miniszter szeptember 14-én, hétfőn, a közszolgálati rádióban magyarázta a román diákok PISA 2025-ös teszteken elért gyenge eredményeit. Szerinte Romániában nem lehet jó teljesítményt várni ezeken a felméréseken mindaddig, amíg a diákokat nem készítik fel folyamatosan a PISA logikája szerint.

Daniel David szerint nem helyes jó PISA-eredményeket elvárni, ha az oktatási folyamat nem helyez elegendő hangsúlyt a kompetenciákra, a problémamegoldásra és az ismeretek valós helyzetekben való alkalmazására. „Nem várhatsz PISA-eredményeket, ha nincs PISA-paradigma az oktatási rendszerben” – jelentette ki a volt miniszter.

Rámutatott, hogy a diákokat a II., a IV. és a VI. osztályban is értékelik, de nem mindig olyan feladatokkal, amelyeket ugyanazon logika szerint állítottak össze. Véleménye szerint a IX. osztályban következő közvetlen áttérés a PISA-tesztekre, fokozatos felkészítés nélkül, részben magyarázza a jelenlegi eredményeket.

A nyilatkozatok olyan környezetben hangzottak el, amelyben a gimnáziumi végzős profilja már 2017 óta a PISA-modellhez közel álló kompetenciákat tartalmaz. 2023-ban több mint 55 000 tanár fejezte be a kompetenciaalapú oktatásra felkészítő képzést. Mihai Dimian, az oktatási tárca ideiglenes minisztere hangsúlyozta, hogy a javulás a jobb iskolai körülményektől és a tanárok támogatásától függ. Közölte, hogy a román diákok mintegy 1600 órával kevesebbet töltenek iskolában, mint az OECD-országok átlaga.