La Roumanie a une participation élevée dans l'éducation STEM, mais les jeunes n'ont pas suffisamment de connaissances. Les lacunes dans la formation des enseignants affectent l'enseignement pratique.

Selon le rapport Monitorul Educației și Formării 2025, publié par la Commission européenne, la Roumanie fait face à des lacunes significatives dans l'éducation STEM, malgré une forte participation des élèves et des étudiants dans ces domaines, proche de la moyenne européenne. Les jeunes roumains ne disposent pas de connaissances de base suffisantes, en particulier en mathématiques et en sciences, et le processus d'enseignement se concentre trop sur la théorie et trop peu sur les activités pratiques. Bien que 36 % des élèves de l'éducation et de la formation professionnelle (EFP) et 30,9 % des étudiants soient inscrits dans des domaines STEM, le nombre de diplômés est faible, avec seulement 19 diplômés pour chaque 1 000 jeunes âgés de 20 à 29 ans.

Le rapport souligne la nécessité d'améliorer la formation des enseignants, qui ne bénéficient pas d'une formation adéquate en méthodes modernes d'enseignement. De plus, le déficit d'enseignants dans le domaine de l'EFP s'aggrave, en particulier dans les STEM. En juillet 2024, la présidente de la Commission européenne, Ursula von der Leyen, a proposé un plan stratégique pour encourager davantage de filles et de femmes à se diriger vers des carrières dans les STEM et pour augmenter le nombre de diplômes EFP de niveau secondaire.