Le président Nicușor Dan a appelé mardi à des investissements plus importants, plus constants et mieux ciblés dans l’éducation, après la publication des résultats de l’étude PISA 2025 par l’Organisation de coopération et de développement économiques. Le chef de l’État considère que le rapport constitue un « signal d’alarme majeur » et avertit que les chances d’un enfant d’obtenir de bons résultats dépendent, dans une mesure inacceptablement importante, de sa famille et de l’école qu’il fréquente.
Les données montrent que 48 % des élèves roumains âgés de 15 ans n’atteignent pas le niveau minimal de compréhension d’un texte de longueur modérée. Cette proportion est passée de 41,7 % en 2022, tandis que le score de la Roumanie en compréhension de l’écrit a diminué de 16 points. Par ailleurs, 38,5 % des élèves se situent sous le niveau minimal en compréhension de l’écrit, en mathématiques et en sciences, contre 33,2 % en 2022 et 19,7 %, la moyenne de l’OCDE.
Nicușor Dan a souligné l’existence d’importantes disparités entre les écoles et entre les élèves issus de milieux socio-économiques différents. Le président a appelé à identifier précocement les enfants exposés au risque de décrochage scolaire, à réduire l’abandon scolaire, à renforcer les compétences de base et à utiliser de manière responsable la technologie et l’intelligence artificielle.
Il a affirmé que la Roumanie compte des élèves curieux, des enseignants engagés et des spécialistes capables de proposer des solutions, mais qu’il est nécessaire de transformer les exemples de réussite en un système fonctionnel et équitable pour tous les enfants. كما أنه a ajouté qu’il fallait agir rapidement pour que les écarts ne se creusent pas davantage entre les élèves et les écoles.
Les données montrent que 48 % des élèves roumains âgés de 15 ans n’atteignent pas le niveau minimal de compréhension d’un texte de longueur modérée. Cette proportion est passée de 41,7 % en 2022, tandis que le score de la Roumanie en compréhension de l’écrit a diminué de 16 points. Par ailleurs, 38,5 % des élèves se situent sous le niveau minimal en compréhension de l’écrit, en mathématiques et en sciences, contre 33,2 % en 2022 et 19,7 %, la moyenne de l’OCDE.
Nicușor Dan a souligné l’existence d’importantes disparités entre les écoles et entre les élèves issus de milieux socio-économiques différents. Le président a appelé à identifier précocement les enfants exposés au risque de décrochage scolaire, à réduire l’abandon scolaire, à renforcer les compétences de base et à utiliser de manière responsable la technologie et l’intelligence artificielle.
Il a affirmé que la Roumanie compte des élèves curieux, des enseignants engagés et des spécialistes capables de proposer des solutions, mais qu’il est nécessaire de transformer les exemples de réussite en un système fonctionnel et équitable pour tous les enfants. كما أنه a ajouté qu’il fallait agir rapidement pour que les écarts ne se creusent pas davantage entre les élèves et les écoles.
Sources
Nicușor Dan, după Raportul PISA: Șansa unui copil de a avea rezultate bune depinde inacceptabil de mult de familia din care provine
Nicușor Dan, reacție după rezultatele PISA 2025: Un semnal de alarmă major pe care nu avem voie să-l ignorăm
Nicușor Dan, reacție după rezultatele PISA: "Un semnal de alarmă major pe care nu avem voie să-l ignorăm
Nicuşor Dan: Rezultatele PISA 2025 trebuie să fie argument pentru acţiune şi colaborare, nu un motiv de resemnare
Nicușor Dan califică rezultatele PISA drept "un semnal de alarmă major": "Nu putem concepe viitorul dacă generațiile tinere nu dobândesc competențe" - caleaeuropeana.ro
„Un semnal de alarmă major”. Nicușor Dan reacționează după rezultatele catastrofale pentru elevii români la testele PISA 2025
Nicușor Dan, reacție după rezultatele testelor PISA 2025: Un semnal de alarmă major
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