Daniel David explique les faibles résultats de la Roumanie à PISA 2025 : « On ne peut pas exiger de performance sans le paradigme PISA »

L’ancien ministre de l’Éducation et de la Recherche, Daniel David, a expliqué, lundi 14 septembre, sur la radio publique, les faibles résultats obtenus par les élèves roumains aux tests PISA 2025. Il soutient que la Roumanie ne peut pas attendre de performances à ces évaluations tant que les élèves ne sont pas préparés régulièrement selon la logique de PISA.

Daniel David estime qu’il est injuste d’exiger de bons résultats à PISA si le processus éducatif n’accorde pas suffisamment d’importance aux compétences, à la résolution de problèmes et à l’application des connaissances dans des situations réelles. « On ne peut pas attendre de résultats à PISA si l’on n’a pas le paradigme PISA dans le système éducatif », a déclaré l’ancien ministre.

Il a indiqué que les élèves sont évalués en deuxième, quatrième et sixième années, mais pas toujours au moyen d’exercices conçus selon la même logique. Selon lui, le passage direct aux tests PISA, en neuvième année, sans préparation progressive, explique en partie les résultats actuels.

Ces déclarations interviennent dans un contexte où le profil du diplômé du collège inclut des compétences proches du modèle PISA depuis 2017. Plus de 55 000 enseignants ont achevé, en 2023, une formation à l’enseignement fondé sur les compétences. Le ministre intérimaire de l’Éducation, Mihai Dimian, a souligné que le redressement dépend de meilleures conditions dans les écoles et du soutien aux enseignants. Il a précisé que les élèves roumains passent environ 1 600 heures de moins à l’école que la moyenne des pays de l’OCDE.