ANALYSE „Zu jung, um zu wählen, alt genug, um vergast zu werden“. Wie die Presse in Rumänien, Europa und den USA die Proteste der Schülerinnen und Schüler in Frankreich dargestellt hat

Tausende Gymnasien wurden in Frankreich blockiert und Hunderttausende Demonstranten marschierten durch die Straßen, wo sie von Polizisten auseinandergetrieben wurden.  Was fordern die französischen Schüler, wer hat sie unterstützt und wie beschrieb die Presse in Rumänien und Europa den Aufstand?

„Zu jung zum Wählen, alt genug, um vergast zu werden“ stand am Dienstag auf einem Plakat, das in Paris in einem Zug mit Zehntausenden Gymnasiasten getragen wurde. Ihre Forderungen sind beinahe banal: Vertretungslehrer, kleinere Klassen, Gebäude ohne Ratten.

Eine mithilfe der Plattform NewsVibe durchgeführte Auswertung, die Technologien der künstlichen Intelligenz zur Analyse von Inhalten aus Massenmedien und sozialen Netzwerken integriert, ergab, dass zwischen dem 8. September und dem 8. Oktober in 7 Ländern 1.700 Artikel veröffentlicht wurden. Der Ton ist stark negativ: 76 % negativ, 18 % neutral und nur 6 % positiv.

Alle Quellen in der Rangliste haben einen negativen Tonwert zwischen -0,7 und -1,0:

Rumänien: Agerpres hat die meisten Artikel (113, Ton -0,7). Gândul, Știripesurse und Digi24 haben den negativsten Ton (-1,0). Știrile ProTV (-0,9) und News.ro (-0,8) folgen.

Frankreich: Sud Ouest liegt bei -1,0, France Bleu bei -0,8, während Ouest-France und Le Dauphiné bei -0,7 liegen.

Italien: Il Post und Corriere della Sera liegen bei -0,9, La Stampa bei -0,8, Il Messaggero bei -0,7.

Ein negativer Ton bedeutet nicht automatisch, dass die Schüler verurteilt wurden. Der Wert misst vor allem das verwendete Vokabular („Chaos“, „Gewalt“, „Festnahmen“).

Was die Schüler fordern

Lehrer und Personal: mehr Lehrer und Ersatz für die Abwesenden. Die Schüler sagen, dass sie wochenlang auf eine Vertretung warten.

Kleinere Klassen: Die Klassen haben 32–35 Schüler.

Kürzerer Stundenplan: Der Schultag kann von 8:00 bis 18:00 Uhr dauern.

Renovierte Gebäude: Undichtigkeiten, Ratten, fehlende Bänke und Stühle.

Parcoursup und Universität: Abschaffung der Auswahl über Parcoursup und 250.000 zusätzliche Studienplätze.

Lokale Forderungen: Essen für 1 Euro, ein Autonomieeinkommen und die Einstellung von pädagogischem Personal.

Gleichheit: eine gleichberechtigte Bildung in armen Vierteln.

Die Bewegung begann am 17. September am Lycée Saint-Exupéry in Créteil zur Unterstützung streikender Lehrer.

Bürgermeister und Lehrer

Bally Bagayoko, LFI-Bürgermeister von Saint-Denis: Er war bei den Blockaden anwesend. Er begrenzte die durch brennende Mülltonnen verursachten Schäden und stellte sich zwischen Polizei und Schüler. Die Stadtverwaltung stellte Absperrgitter und Beschallung zur Verfügung. Er sagte „Ils ont raison de se battre“ („sie haben das Recht zu kämpfen“) und kritisierte das brutale Vorgehen der Polizei.

Emmanuel Grégoire, Bürgermeister von Paris: Er öffnete die Bezirksbürgermeistereien für Treffen der Schüler und forderte eine „Deeskalation“.

Die Lehrer:

Snes-FSU, CGT, FO und Sud riefen aus Solidarität mit den Schülern zum Streik auf.

Im Elsass erklärten Eltern und Lehrer: „Sie haben klare Forderungen, die wir teilen.“

Gândul berichtete, dass Eltern und Lehrer eine Menschenkette bildeten, um die Schüler zu schützen.

Wer die Schüler und die Linke kritisierte

Le Figaro (rechts):

Veröffentlichte exklusiv eine Notiz der Nachrichtendienste: Die Bewegung sei eine von der extremen Linken betriebene „Instrumentalisierung“.

Eine Überschrift besagt, die Schüler seien „chauffés à blanc par LFI“ („von LFI maximal aufgehetzt“).

Die Zeitung zitierte François-Xavier Bellamy, der die Bewegung als „Labor des Chaos“ bezeichnete.

CNews und Le JDD (Bolloré-Gruppe):

Sie griffen die Vorstellung der Regierung auf, es handle sich um ein „Manöver von LFI und der Ultralinken“, sowie Nuñez’ Aussage, die Proteste „ähnelten städtischer Gewalt“.

Sie gaben eine CSA-Umfrage in Auftrag: 55 % der Franzosen glauben, dass die Schüler von LFI manipuliert werden. Bagayoko und der LFI-Abgeordnete Louis Boyard werden direkt genannt.

Die Regierung: Premierminister Lecornu und Bildungsminister Geffray beschuldigten LFI der „politischen Instrumentalisierung der Jugend“.

In Rumänien ergriff die Presse im politischen Streit nicht Partei. Der negative Ton resultiert aus der Betonung von Gewalt und Chaos. Gândul wählte Überschriften wie „Gymnasialleiter mit Benzin bespritzt“ oder „Baby verletzt“. Digi24 titelte „Chaos bei den Schülerprotesten“. Dennoch erklärten beide Publikationen auch die Forderungen der Schüler.

Wer ausgewogen oder empathisch warAusgewogen:

Reuters, AFP, BBC und Agerpres (das größtenteils AFP übernimmt) berichteten sachlich. Reuters stellte klar, dass die Forderungen „weder Religion noch Einwanderung betreffen“.

Le Monde kam zu dem Schluss, dass die Bewegung in den beliebten Vierteln von Politikern „begleitet, aber nicht manipuliert“ wird.

Näher an den Schülern:

France 3 Régions und Al Jazeera gaben den Schülern eine Stimme und berichteten über Tränengas.

AFP zitierte Amnesty International, das von „unverhältnismäßiger Polizeirepression“ sprach.

USA: NYT, NPR, CBS und Time behandelten das Thema als Krise der Unterfinanzierung, in einem insgesamt sympathisierenden Ton.

CNBC war die Ausnahme. Der Sender betonte Gewalt und Staatsverschuldung mit der Überschrift „A violent classroom revolt is becoming France's next big crisis“ („Ein gewaltsamer Aufstand in den Klassenzimmern wird zur nächsten großen Krise Frankreichs“).

FazitDie Schüler wurden nur selten direkt „dämonisiert“. Die Presse kritisierte vor allem die Gewalt, die von einer Minderheit ausging, sowie die radikale Linke (LFI), der sie vorwarf, die Schüler manipuliert zu haben. Die Forderungen der Schüler wurden weitgehend anerkannt, sogar von der Regierung Lecornu, die die Minister aufforderte, bis Ende Oktober Vorschläge vorzulegen. Der negative Ton von 76 % bei NewsVibe spiegelt vor allem die Betonung von Zusammenstößen, Festnahmen und Verletzten wider.