PISA 2025研究揭示学生数学和阅读能力令人担忧的下降 / 罗马尼亚在数学功能性文盲方面已超过50%的门槛

PISA 2025的结果显示，全世界学生的数学和阅读能力有所下降，其中德国的表现越来越差。经济合作与发展组织于9月8日星期二发布的报告包含来自91个国家和地区的数据。

在罗马尼亚，38.5%的学生在评估的三项能力——数学、科学和阅读——中均未达到基础水平。这一比例比2022年高出5.3个百分点。

最差的成绩出现在数学方面，52%的学生未达到最低能力水平，而上一届为49%。在阅读方面，这一比例达到48%，比2022年高出六个百分点；在科学方面则升至46%，而此前为44%。

该研究首次评估了借助数字工具解决问题的能力。只有43%的罗马尼亚学生超过了基础水平，这意味着57%的学生未达到最低门槛。经合组织平均水平为64%。

与此同时，高水平学生的比例略有下降，从2022年的5%降至2025年的4.8%。在经合组织层面，65%的学生在数学方面达到基础能力，74%在科学方面达到，69%在阅读方面达到。