40%の生徒が機能的な識字能力を持っておらず、教育改革は不十分です。教育大臣は状況を改善するための構造的な変更を提案しています。
Mircea Medaru
現実
Foto: shutterstock.com
Googleでいつでも私たちのニュースを見る
ルーマニアの教育状況は深刻で、40%の生徒が機能的な識字能力を持たず、PISAのスコアも憂慮すべきものです。教育システムの失敗は、構造改革の欠如と海外の成功モデルの実施不足に起因しています。教育大臣は、教員の育成や生徒の評価を含むパラダイムの変化の必要性を強調しています。また、最優秀卒業生を教育分野に引き入れ、教育基準を再考し、教師のキャリアを柔軟にすることが提案されています。教師や親との対話は不可欠ですが、取られた措置は財政的・予算的危機によって決定されています。
最新ニュース
15:57
ダヌビウデルタの観光客はRO-Alertのメッセージに不安を示しており、宿泊施設のオーナーは予約のキャンセルを報告しています。
15:54
EUの新しい北極戦略には、ロシアの可能な攻撃に対する安全保障とリスクを含めるべきだと、European Policy Centreの分析が求めています。
15:50
イタリアはEU加盟国に対して、コミュニティブロックの外に移民のためのセンターを設立することを提案します。
15:50
欧州連合の獣医師は、承認された指示外での抗生物質の使用をより厳格に正当化する必要があります。
15:50
委員会は職場におけるAIの規則、切断の権利、及び下請けのネットワークを準備しています。
さらにニュースを見る
同じテーマのニュース
AI検索機能付きのパーソナライズされたニュースフィードと通知で、よりインタラクティブな体験を。
