5年生の生徒、学校で子供たちが感じるプレッシャーについての感動的な演説を議会で行う。教育大臣、演説中に携帯電話を見て驚く。

子供のメンタルヘルスに特化した国会の討論の中で、5年生の生徒イリンカは、学校でも家庭でも生徒が感じるプレッシャーの問題を感情を込めて取り上げました。彼女が生徒が常に評価され、宿題やテストに圧迫されていることを強調している間、教育大臣ミハイ・ディミアンは携帯電話を見ており、批判を招きました。

イリンカは、ほとんどの子供が圧倒的なプレッシャーを感じ、疲れ果てて特定の場所にいたくないと思っていると述べました。

「ほとんどの子供は学校でプレッシャーを感じており、その場所を嫌っています。私たちは疲れ果てており、社会的なバッテリーが非常に低下しています。私たちはゼロです。特定の場所にいたくない日もあり、強制されています。」と、明らかに感情的になった生徒は言いました。

彼女は、過剰で難しいローマニア語の宿題についての経験を述べました。感情に満ちたスピーチの最後に、彼女はより多くの実践的な活動と学校からのプレッシャーの軽減を求めました。

「私はプロジェクトが欲しい、学ぶことができるものが欲しい。誰かが常に私の後ろにいて、宿題やテストを出し、後ろから私に聞こえる声が、私が誰でもなく、この注意を受けるに値しない、そして私はゼロだと言っているのは望んでいません。」

参加者から拍手を受けましたが、大臣は提起された問題に対して公に反応しませんでした。この討論会には、生徒、教師、青年団体の代表が集まり、教育における子供のメンタルヘルスを中心テーマとしていました。