Az Oktatási Miniszter, Daniel David bejelenti a középiskolai tanterv reformját a funkcionális analfabetizmus csökkentése érdekében, nyolc kulcskompetencia bevezetésével.

Daniel David, az Oktatási és Kutatási Miniszter hétfőn bejelentette a középiskolai tantervek nyilvános átláthatóságának bevezetését, ami egy paradigmaváltást jelent, amelynek célja a funkcionális analfabetizmus csökkentése, amelyet nemzeti biztonsági kockázatnak tartanak. A programok nyolc kulcskompetencia, köztük nyelvi, STEM, digitális és vállalkozói kompetenciák fejlesztésére összpontosítanak.

A középiskolai tanterv reformja a kerettantervek elfogadásával kezdődött, amelyek két változatot kínálnak: standard és alternatív, lehetővé téve az oktatás személyre szabását. David hangsúlyozza a tudományos és kulturális tantárgyak közötti egyensúly fontosságát a kompetens állampolgárok képzésében.

A tantervek kidolgozása több mint 1.500 szakember bevonásával zajlott, és folytatódik a tankönyvek elkészítésével és a tanárok képzésével. Az új tantervet a 2026-2027-es tanévtől kezdődően vezetik be, célja a funkcionális analfabetizmus csökkentése és a diákok hatékony integrálása a munkaerőpiacra. A minisztérium nyilvános vitát indított a javaslatokért december 12-ig, a végleges programokat 2026 januárjában fogják közzétenni.