由教育部组织的国家评估的初步测试将于5月12日星期二开始,面向二年级学生。测试将包括语言和交流、阅读和数学的测试,持续到5月15日。日程将继续进行四年级的评估,定于5月19日至21日,随后是六年级的评估,将在5月26日至28日进行。教育部指出,从2025-2026学年开始,测试将侧重于应用任务和与学生日常生活相关的情境,旨在评估更广泛的能力。结果将主要用于形成性评估,用于提供个性化反馈,而不是对学生进行分类。同时,将实验性地引入测量功能性识字能力的项目,以评估学生在实际情境中使用知识的能力。
由教育部组织的国家评估的初步测试将于5月12日星期二开始,面向二年级学生。测试将包括语言和交流、阅读和数学的测试,持续到5月15日。日程将继续进行四年级的评估,定于5月19日至21日,随后是六年级的评估,将在5月26日至28日进行。教育部指出,从2025-2026学年开始,测试将侧重于应用任务和与学生日常生活相关的情境,旨在评估更广泛的能力。结果将主要用于形成性评估,用于提供个性化反馈,而不是对学生进行分类。同时,将实验性地引入测量功能性识字能力的项目,以评估学生在实际情境中使用知识的能力。