Rumanía tiene una alta participación en la educación STEM, pero los jóvenes no tienen suficientes conocimientos. Las deficiencias en la formación de los profesores afectan la enseñanza práctica.

Según el informe Monitorul Educației și Formării 2025, publicado por la Comisión Europea, Rumanía enfrenta deficiencias significativas en la educación STEM, a pesar de una alta participación de estudiantes en estos campos, cercana a la media europea. Los jóvenes rumanos no tienen suficientes conocimientos básicos, especialmente en matemáticas y ciencias, y el proceso de enseñanza se centra demasiado en la teoría y muy poco en actividades prácticas. Aunque el 36% de los estudiantes en educación y formación profesional (EFP) y el 30,9% de los universitarios están inscritos en campos STEM, el número de graduados es bajo, con solo 19 graduados por cada 1.000 jóvenes de entre 20 y 29 años.

El informe subraya la necesidad de mejorar la formación del profesorado, que no recibe la capacitación adecuada en métodos modernos de enseñanza. Además, la escasez de docentes en el ámbito de la EFP se agrava, especialmente en STEM. En julio de 2024, la presidenta de la Comisión Europea, Ursula von der Leyen, propuso un plan estratégico para alentar a más niñas y mujeres a orientarse hacia carreras en STEM y para aumentar el número de diplomas de EFP de nivel secundario.